JĘZYK POLSKI:

Linki do zadań z języka polskiego:

Klasa 4
https://epodreczniki.pl/a/od-sylaby-do-zdania/Dd9cOV1AE sylaby – przypomnienie wiadomości

https://epodreczniki.pl/a/listy-z-podrozy/DSI3RD64a   list – przypomnienie wiadomości

https://epodreczniki.pl/a/o-rzeczowniku-rzeczy-kilka/DdY7DNJSD  – rzeczownik – przypomnienie wiadomości

https://epodreczniki.pl/a/rycza-w-klasie-dokazuja-czyli-czasownik-w-akcji/D1747PV3m – czasownik przypomnienie wiadomości

https://epodreczniki.pl/a/nikt-nie-lubi-nieuchwytnych-kolekcjonerow-z-niebezpiecznego-krolestwa-czyli-pisownia-z-nie/DIveJq1uf – pisownia „nie” z różnymi częściami mowy

Wszystkie zamieszczone zadania obejmują materiał omówiony już na lekcjach i służą powtórzeniu i utrwaleniu zagadnień. Proszę w miarę możliwości rozwiązywać zadania na komputerze. Nie ma potrzeby zapisywać odpowiedzi w zeszycie. W razie pytań lub trudności proszę o kontakt: agaen32700@gmail.com.

MATEMATYKA:

Pani Handzel bardzo prosi uczniów o kontakt na maila handzel_anna@wp.pl 

 

HISTORIA:

Informacje, ciekawostki, tematy i zadania dla wszystkich chętnych znajdują się na FB Wędrówki W Czasie
Zapraszam do korzystania i kontaktowania się ze mną, tam będziemy omawiali wspólnie zagadnienia z historii i wos-u.

Tematy z podręcznika dla uczniów, którzy wolą pracować sami:
kl. 4 – Czasy stanisławowskie, Tadeusz Kościuszko na czele powstania, Józef Wybicki i hymn Polski.

 

PRZYRODA:

Temat 1: Na czym polega zdrowy styl życia? (podręcznik, str. 114-118 oraz zeszyt ćwiczeń- zadania do tematu)

*Zachęcam do skorzystania z materiałów zamieszczonych poniżej:

https://epodreczniki.pl/b/jestes-tym-co-jesz/PDvGe3TzQ

Temat 2: Poznajemy choroby zakaźne i pasożytnicze. (podręcznik, str. 119-123 oraz zeszyt ćwiczeń – zadania do tematu)

Temat 3: Jak uniknąć niebezpiecznych sytuacji w naszym otoczeniu? (podręcznik, str. 124-129 oraz zeszyt ćwiczeń – zadania do tematu)

Temat 4: Uzależnienia są groźne. (podręcznik, str. 130-134 oraz zeszyt ćwiczeń – zadania do tematu)

*Zachęcam do skorzystania z materiałów zamieszczonych poniżej:

https://epodreczniki.pl/a/uzywki-czym-sa-i-dlaczego-sa-szkodliwe/DBfMArZu2

 

W razie jakichkolwiek wątpliwości, zapraszam do kontaktu poprzez maila: jadwigatrzaska@onet.pl

Zachęcam  także do korzystania z adresów ciekawych stron internetowych, znajdujących się przy poszczególnych tematach w podręczniku – „Przyroda w sieci”.

 

PLASTYKA:

1. Realizacja tematu pracy do Gminnego Konkursu Plastycznego w Borku.

Temat pracy: „Pomagamy drugiemu człowiekowi” (temat omówiony na lekcji)

– format pracy A3, (duży blok techniczny)

– technika pracy dowolna, płaska (farby, pisaki, kredki, kolaż, itp. – można łączyć techniki)

*Realizując tę pracę można nawiązać do obecnej sytuacji  na świecie.

W razie jakichkolwiek wątpliwości oraz konsultacji prac, zapraszam do kontaktu poprzez maila: jadwigatrzaska@onet.pl

Zdjęcia wykonanych prac, bardzo proszę przesłać do 30.03 (poniedziałek) na podany adres email: jadwigatrza.szkola@gmail.com

 

INFORMATYKA:

Przeczytaj materiał z podręcznika, dział 5.1. „O skrótach klawiszowych w programie MS Word” i przećwicz na komputerze zawarte w nim polecenia ze str 99.

Link do e-podręcznika:
http://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Lubie-to-4/#p=100

 

Korzystając z informacji na temat zasad sporządzania notatki w edytorze tekstu Word (rozdział 5.2.) odwzoruj możliwie najdokładniej notatkę „Przyjaciel z Marsa” znajdującą się na stronie 103.

• Link do e-podręcznika to: https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Lubie-to-4/#p=104
• efekt swej pracy prześlij na adres mailowy: bobbob@op.pl

 

MUZYKA:

Przeczytaj rozdział 21. o muzyce ludowej i polskim tańcu narodowym – mazurze. Naucz się definiować pojęcia: folklor, polskie tańce narodowe ze szczególnym uwzględnieniem mazura, którego przykład wysłuchaj w internecie pod adresem: https://www.youtube.com/watch?v=SM3Zw4APPQI

Link do e-podręcznika z materiałami potrzebnymi do realizacji tematu to: https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Lekcja-muzyki-4/#p=89

 

Korzystając z nabytych wcześniej w ramach zajęć z informatyki nowych umiejętności stwórz w edytorze tekstu notatkę na temat: „Polskie tańce narodowe”,  w której pojawią się krótkie akapity odnoszące się do każdego z poruszanych na lekcji muzyki tańców. Odwołując się do jeszcze wcześniejszych doświadczeń informatycznych (skróty klawiaturowe) podczas przeglądania informacji w internecie możesz posłużyć się odpowiednimi kombinacjami klawiszy do kopiowania i wklejania informacji. Pamiętaj o podaniu źródła informacji.

Efekt swej pracy prześlij na adres: bobbob@op.pl

 

JĘZYK ANGIELSKI:

Uczniowie utrwalają materiał z podręcznika ENGLISH CLASS A1 unit 1-unit 5 za pomocą ćwiczeń  interaktywnych dostępnych na stronie www.pearson.pl  j. angielski, strefa ucznia.

Dodatkowo uczniowie mogą korzystać ze zdalnych lekcji j. angielskiego na portalu  www.gov.pl/zdalnelekcje

 

Lesson 1

Topic: Daily activities- codzienne czynności.

 

Podręcznik

Zad. 2/ str. 81

1. Przepisz z niebieskiej tabeli do zeszytu wszystkie te wyrażenia, których nie znasz. Napisz obok polskie tłumaczenie, skorzystaj ze słowniczka 6.1 / str. 89.

 

2. Trzy razy wysłuchaj i powtórz wyrażenia z nagrania 3.01.

 

Zad. 3/str. 81

Przepisz do zeszytu poprawne wyrażenia od 1-8, szukaj podpowiedzi w tabeli  ćw. 2.

 

Zad. 4/str. 81

Dopasuj słowa do obrazków, przepisz wszystkie wyrażenia do zeszytu.

PAMIĘTAJ! Czasownik HAVE może mieć kilka znaczeń, nie tylko mieć np.

Have braekfast- jeść śniadanie

Have a shower- brać prysznic

I have breakfast at 7 o’clock- jem śniadanie o 7.00

 

Zad. 5/str.81

Wysłuchaj nagrania 3.02. Zapisz w zeszycie, o jakie czynności chodzi w każdej rozmowie?

 

Zeszyt ćwiczeń

Wykonaj zadania od 1-5/ str. 50.

 

 Lesson 2

Topic:  I listen to classical music.  Ćwiczenia w słuchaniu i mówieniu.

 

Podręcznik

Przepisz do zeszytu wraz z polskim znaczeniem słowa i wyrażenia, które znajdziesz w słowniczku 6.2 / str.89. Nie musisz przepisywać słów, które już znasz.

Używając słownika Google lub innego, przetłumacz i zapisz w zeszycie wyrażenie let me tell you!

 

Zad.1 / str.82

Wysłuchaj kilka razy(3-5) nagrania 3.03, zdecyduj, kto przygotowuje śniadanie? Lucas, Alex czy Jen?

 

Zad.2 / str.82

Napisz, kto wykonuje czynności 1-6, Alex, Jen, czy może both ( oznacza to obie osoby).

Zad.3 / str.82

Słuchaj i powtarzaj nagranie 5 razy. Zapamiętaj te zwroty.

Zad.4 / str.82

Wysłuchaj nagrania kilka razy i zdecyduj, co naprawdę robi Alex? Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

 

WDŻ:

13.03
Temat: Człowiek istota płciowa, film „Przecież jesteś dziewczyną” z serii Rodzinne przeboje
20.03
T: Przekazywanie życia
gr.dz. : „To ze mną tak będzie?” z serii rodzinne przeboje
27.03
T: Przekazywanie życia
gr.chł. : „To ze mną tak będzie?” z serii rodzinne przeboje

 

WYCHOWANIE FIZYCZNE:

ZALECENIA DLA UCZNIÓW DO REALIZACJI ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W DĄBRÓWCE.

Najprostsze formy aktywności fizycznej i rekreacji możliwe do zrealizowania w domu. Ćwiczenia proszę wykonywać w obecności osoby dorosłej , ponieważ tak jak na lekcjach mogą się zdarzyć drobne urazy. Włączamy do ćwiczeń rodzeństwo lub rodziców. 

1. Dzienny zestaw ćwiczeń:

✓ Naprzemianstronne i obustronne krążenia ramion w przód i w tył, w pozycji rozkroku – 5 powtórzeń,

✓ Bieg w miejscu- 1 minuta,

✓ Wymachy ramion naprzemianstronne (ruch narciarski),

✓ Przysiady – 20 powtórzeń,

✓ “Pajacyki” – 20 powtórzeń,

✓ Skłony tułowia w leżeniu tyłem (brzuszki) – 2 x 10 powtórzeń z przerwą 10 s,

(kolana ugięte, ramiona skrzyżowane na klatce piersiowej).

✓ Przysiad podparty, wyrzuty obunóż do podporu przodem 2 x 10 powtórzeń z przerwą 10 s,

✓ Ćwiczenia rozciągające w siadzie prostym, rozkrocznym i w pozycji stojącej.

1. Jeżeli warunki domowe i pogodowe pozwalają na aktywność na świeżym powietrzu, zalecam spacer z opiekunem unikając skupisk ludzi.
2. Jeżeli uczeń posiada dostęp w domu do przyborów sportowych (piłki, skakanki, bieżnia stacjonarna lub rower stacjonarny, Orbitrek itp.) zalecamy wykorzystanie ich do ćwiczeń 2-3 razy w tygodniu po 20-30 min.( przy otwartym oknie)
3. Posprzątaj swój pokój – jest to jedna z najlepszych form aktywności fizycznej w domu. 
4. W ramach zadań uzupełniających zachęcamy do skorzystania z bogatej bazy internetowej w zakresie wychowania fizycznego.
5. https://www.youtube.com/watch?v=MTNYTFuE2XE

WYZWANIE: WYKONAJ PODPÓR PRZODEM NA PRZEDRAMIONACH Z WYPROSTOWANYM CIAŁEM – „DESKĘ”. ZACZNIJ OD 20s. PRÓBUJ CODZIENNIE ZWIĘKSZAĆ CZAS np. O 5s. REKORDY SPRAWDZIMY PO POWROCIE DO SZKOŁY. 

ŻYCZYMY ZDROWIA I POWODZENIA: ,,W ZDROWYM CIELE, ZDROWY DUCH….”

 

ZASADY BEZPIECZEŃSTWA w pomieszczeniu

podczas ruchu i ćwiczeń w czasie kwarantanny domowej :

1. Ruch i ćwiczenia w pomieszczeniu wykonujemy po 15 minutach wietrzenia pokoju ( przed ćwiczeniami otwieramy okno i wychodzimy z pokoju).

2. Przygotowujemy wolną przestrzeń do ćwiczeń, odsuwając meble, zabawki, kwiaty itp.

3. Na podłodze możemy rozłożyć matę gimnastyczną.

4. Wcześniej przygotowujemy drobne przybory do ćwiczeń.

5. Gdy będziemy ćwiczyć na: mini siłowni, rowerku stacjonarnym, bieżni itp. dokładnie sprawdzamy czy sprzęt jest sprawny, bez uszkodzeń, bez ostrych i niebezpiecznych kantów.

6. Gdy podczas ćwiczeń sprzęt sportowy ulegnie awarii – od razu go odkładamy przeznaczając do naprawy.

7. Po rozgrzewce i ćwiczeniach rozciągających możemy przejść do ćwiczeń bardziej wymagających i złożonych.

8. W przypadku zranienia od razu informujemy rodziców – opiekunów i udzielamy pierwszej pomocy.

9. Gdy wysiłek i tempo są duże zwiększamy naszą uwagę i dbamy bardziej o nasze bezpieczeństwo.

10. Nie ćwiczymy pod lampą, przy szklanych przedmiotach i na bardzo śliskich powierzchniach.

11. Gdy jesteś bardzo zmęczony, masz mroczki lub bóle – nie ćwicz.

12.Zamiast ćwiczyć 1 x w tygodniu długo – lepiej jest ćwiczyć codziennie po 15-20 minut lub co drugi dzień 30-40 minut.

13. O czasie, w którym będziemy ćwiczyli w domu zawsze muszą być poinformowani rodzice – opiekunowie (np. „Mamo dzisiaj będę się gimnastykowała od 10.00 do 10.30” ).

14. Pijemy letnie płyny – nie te wyjęte z lodówki (dla zdrowia).